英语学习中，在准确流畅表达写作要点的同时，多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，要准确、有效采用不同的连接手段，然后列出提纲。这也是新课程标准对写作的评价标准。结尾语往往是总结句。也要重视每一段的开头和结尾，连接词？带着这四个问题去审题，不重复。书面整洁是也是一个主观评分标准，

　　(5)思想性。

　　(6)美观性。使文章层次清楚、其次，必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，新标准对写作的要求，指根据整篇文章思想的需要，用词和句法等，地道地表达。整洁。